状況
6の会話sの中から練習するものを選択してください
Presenting Research Findings
A researcher presents their latest findings, methodology, and conclusions to a group of peers in a seminar or conference setting, followed by a Q&A session.
研究者は、セミナーや会議の場で、同僚グループに対して最新の研究結果、方法論、結論を発表し、その後Q&Aセッションが行われます。
Challenging a Hypothesis
During a discussion, a participant respectfully challenges a presented hypothesis or methodology, providing counter-arguments or alternative interpretations based on their expertise.
議論の最中、参加者の一人が自身の専門知識に基づいて、提示された仮説や方法論を敬意を持って挑戦し、反論や代替的な解釈を提供する。
Collaborative Brainstorming Session
Academics from different backgrounds or disciplines convene to brainstorm ideas for a new research project, grant proposal, or interdisciplinary collaboration.
異なる背景や学問分野の学者たちが集まり、新しい研究プロジェクト、助成金提案、または学際的協力のためのアイデアをブレインストーミングする。
Peer Review Feedback
A scholar receives and discusses constructive criticism and feedback on their manuscript from a peer reviewer, clarifying points and defending their arguments.
学者は、同行査読者から原稿に対する建設的な批評とフィードバックを受け取り、それらを議論し、点を明確にし、自分の主張を擁護する。
Leading a Debate on a Controversial Topic
An academic leads a structured debate on a contentious topic within their field, facilitating discussion, moderating opposing viewpoints, and summarizing key arguments.
学者は自身の専門分野における論争の的となるトピックについての構造化された討論を主導し、議論を促進し、対立する見解を調整し、主要な論点を要約します。
Seeking Clarification on a Complex Theory
A student or junior researcher asks for clarification on a complex theoretical concept or an intricate experimental design from a more senior or experienced academic.
学生またはジュニア研究者が、よりシニアまたは経験豊富な学者に、複雑な理論的概念や精巧な実験設計についての明確化を求める。