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Preparing for a Recital

Preparándose para un recital

A student and their teacher finalize song selections and discuss performance techniques and stage presence in preparation for an upcoming music recital.

Un estudiante y su profesor finalizan las selecciones de canciones y discuten técnicas de interpretación y presencia escénica en preparación para un recital de música próximo.

Dialogue

Listen and follow along with the conversation

1
Teacher (Male)
Alright Maya, let's finalize the pieces for your recital. How are you feeling about playing 'Clair de Lune' and 'Für Elise'?
Bien, Maya, finalicemos las piezas para tu recital. ¿Cómo te sientes respecto a tocar 'Clair de Lune' y 'Für Elise'?
2
Student (Female)
I feel pretty confident with 'Clair de Lune' now, but 'Für Elise' still feels a bit shaky, especially the faster sections. I'm worried about hitting all the notes perfectly.
Me siento bastante confiado con 'Clair de Lune' ahora, pero 'Für Elise' aún se siente un poco inestable, especialmente las secciones más rápidas. Me preocupa acertar todas las notas perfectamente.
3
Teacher (Male)
That's completely understandable. Why don't we shift 'Für Elise' to a later recital and instead, let's look at that simpler Chopin Nocturne we've been working on? It has a beautiful melody and you've got the technique down.
Eso es completamente comprensible. ¿Por qué no movemos 'Für Elise' a un recital posterior y, en su lugar, miramos ese Nocturne de Chopin más simple en el que hemos estado trabajando? Tiene una melodía hermosa y ya tienes la técnica dominada.
4
Student (Female)
Oh, that's a great idea! I love that piece, and it would definitely ease some of my nerves. So, 'Clair de Lune' and the Chopin Nocturne?
¡Oh, eso es una gran idea! Me encanta esa pieza, y definitivamente aliviaría algunos de mis nervios. Entonces, 'Clair de Lune' y el Nocturno de Chopin?
5
Teacher (Male)
Perfect. Now, regarding performance techniques, remember to really convey the emotion in 'Clair de Lune'. Think about the dynamic range and expressing the quiet contemplation.
Perfecto. Ahora, en cuanto a las técnicas de interpretación, recuerda transmitir realmente la emoción en 'Clair de Lune'. Piensa en el rango dinámico y en expresar la contemplación tranquila.
6
Student (Female)
Got it. So, really focus on the softer parts and building up the crescendos naturally.
Entendido. Así que, enfócate realmente en las partes más suaves y construye los crescendos de manera natural.
7
Teacher (Male)
Precisely. And for stage presence, remember to make eye contact with the audience before you start. A confident posture and a small bow at the end go a long way. It shows respect and adds to your overall presentation.
Exacto. Y para la presencia en el escenario, recuerda hacer contacto visual con el público antes de empezar. Una postura confiada y una pequeña reverencia al final ayudan mucho. Esto muestra respeto y añade a tu presentación general.
8
Student (Female)
Okay, eye contact and a good bow. I'll practice that. Thanks for making these adjustments, Mr. Davies. I feel much better about the recital now.
De acuerdo, contacto visual y una buena reverencia. Lo practicaré. Gracias por hacer estos ajustes, Sr. Davies. Me siento mucho mejor respecto al recital ahora.
9
Teacher (Male)
You're very welcome, Maya. This is about enjoying the music and sharing it. You'll do wonderfully. Just keep practicing those key sections.
De nada, Maya. Se trata de disfrutar de la música y compartirla. Lo harás maravillosamente. Solo sigue practicando esas secciones clave.

Vocabulary

Essential words and phrases from the dialogue

recital

A recital is a public performance where a musician plays pieces of music, often in front of an audience like at a school event.

Un recital es una actuación pública en la que un músico interpreta piezas de música, a menudo frente a una audiencia como en un evento escolar.

confident

Confident means feeling sure of your abilities and not worried about failing, like when you know you can play a song well.

Confidente significa sentirse seguro de tus habilidades y no preocuparte por fallar, como cuando sabes que puedes tocar bien una canción.

shaky

Shaky describes something that is not steady or reliable, such as a performance where you might make mistakes in fast parts.

Inestable describe algo que no es estable ni confiable, como una actuación en la que podrías cometer errores en las partes rápidas.

technique

Technique refers to the skill and method used to play a musical instrument correctly and smoothly.

La técnica se refiere a la habilidad y el método utilizados para tocar un instrumento musical de manera correcta y fluida.

melody

A melody is the main tune or series of notes in a piece of music that you can easily remember and hum.

Una melodía es la melodía principal o serie de notas en una pieza musical que puedes recordar y tararear fácilmente.

nerves

Nerves means feelings of anxiety or worry, especially before a big event like a performance.

Los nervios significan sentimientos de ansiedad o preocupación, especialmente antes de un gran evento como una actuación.

convey

To convey means to express or communicate a feeling or idea clearly, like showing emotion through your music.

Transmitir significa expresar o comunicar un sentimiento o idea de manera clara, como mostrar emoción a través de tu música.

stage presence

Stage presence is how confidently and engagingly you perform in front of an audience, including your body language and attitude.

La presencia escénica es la forma en que actúas con confianza y de manera atractiva frente a una audiencia, incluyendo tu lenguaje corporal y actitud.

eye contact

Eye contact is looking directly into someone's eyes when talking or performing to show confidence and connection.

El contacto visual es mirar directamente a los ojos de alguien al hablar o actuar para mostrar confianza y conexión.

posture

Posture is the way you hold your body when standing or sitting, like keeping your back straight for a professional look.

La postura es la forma en que mantienes tu cuerpo al estar de pie o sentado, como mantener la espalda recta para un aspecto profesional.

Key Sentences

Important phrases to remember and practice

How are you feeling about playing 'Clair de Lune' and 'Für Elise'?

This sentence uses 'How are you feeling about' to ask someone's opinion or emotions on a specific task. It's useful for checking confidence in activities like lessons. Grammar: Present continuous for current feelings.

Esta oración usa 'How are you feeling about' para preguntar la opinión o emociones de alguien sobre una tarea específica. Es útil para verificar la confianza en actividades como lecciones. Gramática: Presente continuo para sentimientos actuales.

I feel pretty confident with 'Clair de Lune' now, but 'Für Elise' still feels a bit shaky.

This shows contrast with 'but' to express mixed feelings. 'Pretty confident' means quite sure, and 'a bit shaky' means slightly unstable. Useful for describing progress in learning. Grammar: Adjectives like 'confident' and 'shaky' describe states.

Esto muestra contraste con 'but' para expresar sentimientos mixtos. 'Pretty confident' significa bastante seguro, y 'a bit shaky' significa ligeramente inestable. Útil para describir el progreso en el aprendizaje. Gramática: Adjetivos como 'confident' y 'shaky' describen estados.

That's completely understandable.

This is a polite way to agree and show empathy. Use it to acknowledge someone's concerns without arguing. It's common in supportive conversations like teacher-student talks.

Esta es una forma educada de estar de acuerdo y mostrar empatía. Úsala para reconocer las preocupaciones de alguien sin discutir. Es común en conversaciones de apoyo como charlas entre profesor y estudiante.

Why don't we shift 'Für Elise' to a later recital and instead, let's look at that simpler Chopin Nocturne?

This suggests a change using 'Why don't we' for proposals and 'instead' for alternatives. Helpful for making adjustments in plans. Grammar: Imperative 'let's' for suggestions.

Esto sugiere un cambio usando 'Why don't we' para propuestas y 'instead' para alternativas. Útil para hacer ajustes en los planes. Gramática: Imperativo 'let's' para sugerencias.

It would definitely ease some of my nerves.

This uses conditional 'would' to talk about future benefits and 'ease nerves' idiom for reducing anxiety. Use it when discussing ways to feel less worried before events.

Esto usa el condicional 'would' para hablar de beneficios futuros y la expresión idiomática 'ease nerves' para reducir la ansiedad. Úsalo cuando discutas formas de sentirte menos preocupado antes de eventos.

Remember to really convey the emotion in 'Clair de Lune'.

This is advice using 'remember to' for reminders. 'Convey the emotion' means express feelings through performance. Useful for giving tips on arts or presentations. Grammar: Infinitive after 'remember'.

Este es un consejo usando 'remember to' para recordatorios. 'Convey the emotion' significa expresar sentimientos a través de la actuación. Útil para dar consejos sobre artes o presentaciones. Gramática: Infinitivo después de 'remember'.

Make eye contact with the audience before you start.

Imperative form 'Make' gives direct instructions. It's practical for performance advice, emphasizing connection with viewers. Use in contexts like public speaking or shows.

La forma imperativa 'Make' da instrucciones directas. Es práctica para consejos de actuación, enfatizando la conexión con los espectadores. Úsala en contextos como discursos públicos o shows.

You'll do wonderfully. Just keep practicing those key sections.

This encourages with future 'You'll do' and 'wonderfully' for excellent performance. 'Keep practicing' means continue the action. Great for motivation in learning situations. Grammar: Future simple for predictions.

Esto anima con el futuro 'You'll do' y 'wonderfully' para un rendimiento excelente. 'Keep practicing' significa continuar la acción. Genial para motivación en situaciones de aprendizaje. Gramática: Futuro simple para predicciones.