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Addressing Behavioral Concerns

Verhaltensbedenken angehen

The teacher initiates a discussion with parents about a specific behavioral issue the child is exhibiting in class, such as disruption, lack of participation, or social difficulties.

Der Lehrer leitet eine Diskussion mit den Eltern über ein spezifisches Verhaltensproblem, das das Kind im Unterricht zeigt, wie Störungen, fehlende Beteiligung oder soziale Schwierigkeiten.

Dialog

Hören Sie zu und folgen Sie dem Gespräch

1
Emily (Female)
Thanks for coming in today, Mr. Davis. I wanted to discuss something regarding Michael's behavior in class.
Vielen Dank, dass Sie heute gekommen sind, Herr Davis. Ich wollte etwas bezüglich des Verhaltens von Michael im Unterricht besprechen.
2
James (Male)
Of course, Ms. Chen. I'm happy to. Is everything alright? He usually loves school.
Natürlich, Frau Chen. Sehr gerne. Ist alles in Ordnung? Er liebt die Schule normalerweise.
3
Emily (Female)
He's a bright student, but lately, I've noticed he's been quite disruptive during quiet work times. He often talks to classmates and distracts them from their tasks.
Er ist ein begabter Schüler, aber in letzter Zeit habe ich bemerkt, dass er während der ruhigen Arbeitszeiten ziemlich störend ist. Er spricht oft mit Klassenkameraden und lenkt sie von ihren Aufgaben ab.
4
James (Male)
Disruptive? That's surprising. He's usually very focused at home. Can you give me a specific example?
Störend? Das ist überraschend. Er ist zu Hause normalerweise sehr konzentriert. Können Sie mir ein spezifisches Beispiel geben?
5
Emily (Female)
Certainly. Just yesterday, during our independent reading time, he was making noises and trying to get attention from the students around him, pulling them into conversations.
Natürlich. Gestern noch, während unserer unabhängigen Lesezeit, hat er Geräusche gemacht und versucht, die Aufmerksamkeit der umliegenden Schüler zu erregen, indem er sie in Gespräche verwickelte.
6
James (Male)
I see. And is this a new development, or has it been ongoing?
Ich verstehe. Und ist das eine neue Entwicklung, oder läuft es schon länger ?
7
Emily (Female)
It's become more frequent over the past two weeks. I've tried gentle reminders, but it hasn't completely resolved the issue.
Das ist in den letzten zwei Wochen häufiger geworden. Ich habe sanfte Erinnerungen versucht, aber es hat das Problem nicht vollständig gelöst.
8
James (Male)
Thank you for bringing this to my attention, Ms. Chen. We'll definitely talk to Michael about this at home and emphasize the importance of focus and respecting others' learning time.
Vielen Dank, dass Sie mir das zugetragen haben, Frau Chen. Wir werden zu Hause definitiv mit Michael darüber sprechen und die Wichtigkeit von Konzentration und dem Respektieren der Lernzeit anderer betonen.
9
Emily (Female)
That would be very helpful. Perhaps we could also work on a signal or a quiet corner option for him here if he feels the need to move or talk.
Das wäre sehr hilfreich. Vielleicht könnten wir auch an einem Signal oder einer Option für eine ruhige Ecke für ihn hier arbeiten, falls er das Bedürfnis verspürt, sich zu bewegen oder zu sprechen.
10
James (Male)
That's a great idea. We can coordinate on that. We'll follow up with him tonight. Thank you again.
Das ist eine tolle Idee. Wir können das koordinieren. Wir werden heute Abend mit ihm nachhaken. Vielen Dank nochmals.

Wortschatz

Wichtige Wörter und Sätze aus dem Dialog

disruptive

Something or someone that interrupts or disturbs the normal flow of an activity, like talking loudly in a quiet class.

Etwas oder jemand, das den normalen Ablauf einer Aktivität unterbricht oder stört, wie zum Beispiel laut zu sprechen in einem ruhigen Klassenzimmer.

distracts

To take someone's attention away from what they should be doing, such as making noise to pull classmates from their work.

Jemanden von dem ablenken, was er tun sollte, z. B. Lärm machen, um Mitschüler von ihrer Arbeit abzuhalten.

focused

Concentrating fully on a task without getting sidetracked, often used to describe good study habits.

Sich voll und ganz auf eine Aufgabe konzentrieren, ohne abgelenkt zu werden, oft verwendet, um gute Lerngewohnheiten zu beschreiben.

ongoing

Something that has been happening continuously and is not finished, like a problem that persists over time.

Etwas, das kontinuierlich passiert und nicht beendet ist, wie ein Problem, das über die Zeit anhält.

frequent

Happening often or regularly, for example, a behavior that occurs more times in recent weeks.

Häufig oder regelmäßig passierend, zum Beispiel ein Verhalten, das in den letzten Wochen öfter auftritt.

emphasize

To give special importance or stress to something, like highlighting the need for good behavior at home.

Etwas besondere Wichtigkeit oder Betonung verleihen, wie das Hervorheben der Notwendigkeit eines guten Verhaltens zu Hause.

coordinate

To work together with someone to plan or manage something effectively, such as parents and teachers on a child's issue.

Zusammen mit jemandem zusammenarbeiten, um etwas effektiv zu planen oder zu managen, wie Eltern und Lehrer bei einem Problem eines Kindes.

follow up

To check or continue on something later, often used in conversations to mean checking progress after an initial talk.

Etwas später überprüfen oder fortsetzen, oft in Gesprächen verwendet, um den Fortschritt nach einem anfänglichen Gespräch zu prüfen.

Schlüsselsätze

Wichtige Sätze zum Erinnern und Üben

I wanted to discuss something regarding Michael's behavior in class.

This is a polite way to start a sensitive conversation. Use it when introducing a topic like a child's performance. 'Regarding' means 'about', and it's formal for professional talks.

Dies ist eine höfliche Art, ein sensibles Gespräch zu beginnen. Verwenden Sie es, wenn Sie ein Thema wie die Leistung eines Kindes einführen. 'Regarding' bedeutet 'bezüglich' oder 'über', und es ist formell für berufliche Gespräche.

He's a bright student, but lately, I've noticed he's been quite disruptive during quiet work times.

This sentence balances positive and negative feedback. 'Lately' means recently, and 'quite' softens the criticism. Useful for giving constructive comments in parent-teacher meetings.

Dieser Satz balanciert positives und negatives Feedback. 'Lately' bedeutet kürzlich, und 'quite' mildert die Kritik. Nützlich für konstruktive Kommentare in Elter-Lehrer-Gesprächen.

Can you give me a specific example?

A direct but polite request for more details. It's useful when you need clarification on an issue. The question form invites explanation without sounding demanding.

Eine direkte, aber höfliche Aufforderung zu mehr Details. Sie ist nützlich, wenn Sie eine Klärung zu einem Problem benötigen. Die Fragesform lädt zur Erklärung ein, ohne fordernd zu wirken.

And is this a new development, or has it been ongoing?

This asks about the timeline of a problem. 'Ongoing' means continuing. Great for understanding if an issue is recent or long-term in discussions.

Das fragt nach dem Zeitverlauf eines Problems. 'Ongoing' bedeutet anhaltend. Gut geeignet, um in Diskussionen zu verstehen, ob ein Problem aktuell oder langfristig ist.

I've tried gentle reminders, but it hasn't completely resolved the issue.

Describes attempts to fix a problem softly. 'Gentle reminders' means mild prompts. Use this to show efforts made before seeking more help; present perfect tense shows past actions with current results.

Beschreibt Versuche, ein Problem sanft zu beheben. 'Sanfte Erinnerungen' bedeutet milde Aufforderungen. Verwenden Sie dies, um Bemühungen vor der Suche nach mehr Hilfe zu zeigen; Perfekt zeigt vergangene Handlungen mit aktuellen Ergebnissen.

We'll definitely talk to Michael about this at home and emphasize the importance of focus and respecting others' learning time.

Shows commitment to action. 'Definitely' adds certainty, and 'emphasize' means stress. Useful for responding positively in collaborative situations like parenting advice.

Zeigt Engagement für Handlungen. 'Definitely' fügt Gewissheit hinzu, und 'emphasize' bedeutet betonen. Nützlich für positive Reaktionen in kollaborativen Situationen wie Erziehungsrat.

That would be very helpful. Perhaps we could also work on a signal or a quiet corner option for him.

Suggests solutions collaboratively. 'Perhaps' softens the idea, making it polite. Ideal for proposing ideas in teamwork scenarios, using 'could' for possibility.

Schlägt Lösungen kollaborativ vor. 'Perhaps' mildert die Idee ab und macht sie höflich. Ideal für das Vorschlagen von Ideen in Teamarbeitssituationen, unter Verwendung von 'could' für Möglichkeit.

That's a great idea. We can coordinate on that. We'll follow up with him tonight.

Agrees and plans next steps. 'Coordinate' means work together, 'follow up' means check later. This wraps up positively, showing ongoing cooperation; future tense for plans.

Stimmt zu und plant nächste Schritte. 'Coordinate' bedeutet zusammenarbeiten, 'follow up' bedeutet später nachfragen. Dies schließt positiv ab und zeigt anhaltende Zusammenarbeit; Futur für Pläne.