Homework Help Session
A student asks a teacher, parent, or peer for assistance with a specific homework problem or assignment.
生徒が先生、親、または同級生に特定の宿題の問題や課題についての助けを求める。
ダイアログ
会話を聞いてついていく
語彙
ダイアログからの必須の単語とフレーズ
stuck
Means you cannot progress or solve something easily, like being trapped in a problem. Use it when asking for help, e.g., 'I'm stuck on this question.'
簡単に進展したり問題を解決したりできないことを意味し、問題に囚われているような状態です。助けを求める際に使います。例えば、「この質問で詰まっています。」
confusing
Describes something that is hard to understand and causes puzzle. Common in learning situations, e.g., 'This math is confusing.'
理解しにくく、困惑を引き起こすものを説明します。学習状況で一般的、例: 「この数学は混乱する。」
factoring
A math method to break down expressions into simpler parts, like finding factors of a number or polynomial. Useful in algebra homework.
式をよりシンプルな部分に分解する数学的手法で、数や多項式の因数を見つけるもの。代数演習に有用です。
quadratic formula
A standard math formula to solve quadratic equations (ax² + bx + c = 0). It's a key tool when other methods fail.
二次方程式 (ax² + bx + c = 0) を解くための標準的な数学公式です。他の方法が失敗したときの重要なツールです。
identify
To recognize or point out something specific. In this context, it means to find the values of a, b, and c in an equation.
特定のものを認識したり指摘したりすること。この文脈では、方程式での a、b、c の値を求めることを意味します。
plugging
Short for 'plugging in,' meaning to insert values into a formula or equation. Common in math: 'Plug in the numbers.'
「代入」の略で、式や方程式に値を挿入することを意味します。数学で一般的：「数字を代入せよ。」
hesitate
To pause or be reluctant before doing something. Use in advice: 'Don't hesitate to ask for help' means ask freely without worry.
何かをするときに一時的に止まったり、渋ったりすること。アドバイスでの使用例：『助けを求めるのをためらわないで』とは、心配せずに自由に尋ねることです。
重要文
覚えて練習すべき重要なフレーズ
I'm a bit stuck on question five of the math homework. Could you maybe help me out?
This is a polite way to ask for help with homework. 'A bit stuck' softens the request, and 'could you maybe' makes it gentle. Useful when seeking assistance from a teacher or friend.
これは宿題の助けを求める丁寧な方法です。「少し詰まっています」は依頼を柔らかくし、「もしかしたら」は穏やかにします。教師や友達から助けを求める際に便利です。
Which part is confusing you?
A helpful question to clarify a problem. It uses 'which' for specifics and shows interest in the learner's issue. Great for teachers or tutors to pinpoint difficulties.
問題を明確にするのに役立つ質問です。「which」を具体的に使うことで、学習者の問題に興味を示します。教師やチューターが困難を特定するのに最適です。
I've tried factoring, but it doesn't seem to work.
This explains an attempt and failure. 'It doesn't seem to' is a soft way to express doubt. Useful in discussions to show what you've done before asking for more help.
これは試みと失敗を説明します。「It doesn't seem to」は疑いを柔らかく表現する方法です。議論でさらに助けを求める前に、何をしたかを示すのに役立ちます。
Have you considered using the quadratic formula?
Suggests an alternative method politely. 'Have you considered' invites thought without criticizing. Ideal for giving advice in educational settings.
代替方法を礼儀正しく提案します。'考えましたか' は批判せずに考えを促します。教育現場でのアドバイスに理想的です。
I completely forgot about that. Let me try it.
Expresses realization and immediate action. 'Completely forgot' is emphatic for memory lapse. This pattern shows quick learning and is common in problem-solving talks.
認識と即時の行動を表現します。「Completely forgot」は記憶の欠落を強調します。このパターンは迅速な学習を示し、問題解決の会話で一般的です。
Remember to identify a, b, and c correctly before plugging them into the formula.
Gives step-by-step instructions. 'Remember to' reminds politely, and the imperative 'identify' and 'plugging' teach process. Useful for guiding others in math.
ステップバイステップの指示を与えます。「Remember to」は丁寧に思い出させ、「identify」と「plugging」の命令形はプロセスを教えます。数学で他人を指導するのに役立ちます。
Don't hesitate to ask if you run into any more problems.
Encourages future questions. 'Don't hesitate' means ask freely, and 'run into' is idiomatic for encountering issues. Perfect closing for support conversations.
将来の質問を奨励する。「Don't hesitate」は自由に尋ねるという意味で、「run into」は問題に遭遇するという慣用表現。サポート会話の完璧な締めくくり。