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Parent-Teacher Conference

Addressing Behavioral or Social Concerns

行動的または社会的懸念への対応

The discussion focuses on any behavioral issues, social interactions with peers, or emotional well-being concerns that the teacher has observed in the classroom.

この議論は、教師が教室で観察したあらゆる行動上の問題、同伴者との社会的交流、または感情的なウェルビーイングに関する懸念に焦点を当てています。

ダイアログ

会話を聞いてついていく

1
Teacher (Male)
Good afternoon, Mr. Chen. Thanks for coming in today. Overall, Lily is doing well academically, but I wanted to discuss something regarding her social interactions.
こんにちは、陳さん。今日はお越しいただき、ありがとうございます。全体的に、リリーさんは学業面で上手くいっていますが、彼女の社会的交流についてお話ししたいことがあります。
2
Parent (Female)
Good afternoon, Mr. Smith. Thanks for having me. Oh, really? Is everything alright? She usually talks about having a lot of friends.
こんにちは、スミスさん。来てくれてありがとう。え、本当？ 大丈夫？ 彼女は普段、友達がたくさんいるって話すのに。
3
Teacher (Male)
Yes, for the most part, she's very friendly. However, I've noticed a pattern where she tends to withdraw during group activities or when there's a disagreement among peers.
はい、大部分の場合、彼女は非常に友好的です。しかし、グループ活動中や同級生間で意見の相違があるときに、彼女が退縮する傾向があるパターンに気づきました。
4
Parent (Female)
Withdraw? Could you elaborate on that? I haven't noticed this at home.
引き下がる？詳しく説明していただけますか？家ではそんなことに気づきませんでした。
5
Teacher (Male)
Certainly. For instance, last week during a group project, when her ideas weren't immediately accepted, she stopped contributing altogether. And sometimes, when there's a conflict, she seems to shut down rather than try to resolve it.
もちろんです。例えば、先週のグループプロジェクトで、彼女のアイデアがすぐに受け入れられなかったとき、彼女は完全に貢献を止めてしまいました。そして時には、対立があるとき、彼女は解決しようとするのではなく、引きこもってしまうようです。
6
Parent (Female)
I see. That's a bit concerning. We always encourage her to speak up and express herself. Perhaps she's feeling a bit shy or overwhelmed in the classroom setting.
なるほど。それは少し心配ですね。私たちはいつも彼女に積極的に発言して自分を表現するよう励ましています。もしかしたら、教室の環境で少し恥ずかしがったり圧倒されたりしているのかもしれません。
7
Teacher (Male)
It could be. My main concern is ensuring she develops strong communication and problem-solving skills for social situations. We could try assigning her more active roles in group tasks to build her confidence.
そうかもしれない。私の主な懸念は、彼女が社会的状況で強いコミュニケーションと問題解決のスキルを身につけることを確かめることです。グループタスクで彼女により積極的な役割を割り当てることで、自信を築くことを試してみることもできます。
8
Parent (Female)
That's a great idea. At home, we'll work on encouraging her to verbalize her feelings more and practice negotiating with her younger brother. We'll also ask her more about her day at school.
それは素晴らしいアイデアです。家では、彼女が自分の気持ちをもっと言葉で表現するよう励まし、弟との交渉を練習します。学校での一日についても、もっと尋ねます。
9
Teacher (Male)
Perfect. We'll keep an eye on her progress together. I'm confident with some gentle encouragement, she'll really blossom. Let's schedule another chat in a month or so to check in.
完璧です。一緒に彼女の進捗を注視しましょう。少しの穏やかな励ましで、彼女は本当の意味で花開くと思います。1ヶ月くらい後にまたお話しを予定して、様子を見ましょう。
10
Parent (Female)
Sounds good. Thank you for bringing this to my attention, Mr. Smith. I appreciate your insights.
いいですね。スミスさん、このことをお知らせいただきありがとうございます。貴重なご洞察に感謝します。

語彙

ダイアログからの必須の単語とフレーズ

withdraw

To withdraw means to pull back or stop participating, often because of shyness or discomfort, like in social situations.

撤退するとは、恥ずかしさや不快感のために、社会的な状況で後退したり参加を止めることを意味します。

elaborate

To elaborate means to give more details or explain something in greater depth, useful when you need clarification in a conversation.

詳述するとは、より多くの詳細を提供したり、何かをより深く説明したりすることを意味し、会話で明確化が必要なときに役立ちます。

contributing

Contributing means adding ideas or effort to a group activity, important for teamwork in school or work settings.

貢献とは、グループ活動にアイデアや努力を加えることを意味し、学校や職場でのチームワークに重要です。

shut down

To shut down means to stop communicating or responding, often due to stress or conflict, like closing off emotionally.

シャットダウンとは、ストレスや対立によりコミュニケーションや反応を止めることを意味し、感情的に閉ざすようなものです。

concerning

Concerning means causing worry or concern, used to describe something that is troubling or needs attention.

Concerning は心配や懸念を引き起こすことを意味し、悩ましいものや注意を必要とするものを記述するために使われます。

speak up

To speak up means to express your opinion confidently, a key phrase for encouraging participation in discussions.

声を上げるというのは、自分の意見を自信を持って表現することを意味し、議論への参加を奨励するための重要なフレーズです。

overwhelmed

Overwhelmed means feeling too much pressure or too many things at once, common in stressful environments like classrooms.

Overwhelmedとは、一度にあまりにも多くのプレッシャーや物事に感じることを意味し、教室のようなストレスの環境で一般的です。

blossom

To blossom means to develop and thrive, like a flower opening, used metaphorically for personal growth.

開花するとは、花が開くように発展し繁栄することを意味し、個人的な成長を比喩的に用いる。

重要文

覚えて練習すべき重要なフレーズ

Could you elaborate on that?

This polite question asks for more details; it's useful in conversations to show interest and seek clarification, with 'elaborate' as an infinitive verb after 'could you'.

この丁寧な質問は、もっと詳細を求めるものです；会話で興味を示し、明確化を求めるのに便利で、「could you」の後に「elaborate」という不定詞動詞が使われています。

I've noticed a pattern where she tends to withdraw during group activities.

This sentence describes observed behavior using 'I've noticed' for personal observation and 'tends to' for habitual actions; great for discussing patterns in professional talks.

この文は、『I've noticed』を個人的な観察のために、『tends to』を習慣的な行動のために用いて観察された行動を記述しています；プロフェッショナルな会話でパターンを議論するのに最適です。

For instance, last week during a group project, when her ideas weren't immediately accepted, she stopped contributing altogether.

This uses 'for instance' to give an example and a complex clause with 'when' for conditions; helpful for explaining specific situations in discussions.

これは「for instance」を使って例を挙げ、「when」を使った複雑な節で条件を示すもので、議論で特定の状況を説明するのに役立つ。

We always encourage her to speak up and express herself.

This shows ongoing advice with 'encourage someone to do something'; it's practical for talking about supporting others' communication skills.

これは「encourage someone to do something」を用いた継続的なアドバイスを示しています；他者のコミュニケーションスキルをサポートする話に実用的です。

Perhaps she's feeling a bit shy or overwhelmed in the classroom setting.

Starting with 'perhaps' softens a suggestion; useful for speculating reasons politely, with adjectives like 'shy' and 'overwhelmed' describing emotions.

'perhaps' で始めると提案を柔らかくする；理由を丁寧に推測するのに役立つ、'shy' や 'overwhelmed' などの形容詞で感情を記述。

We'll keep an eye on her progress together.

Idiomatic phrase 'keep an eye on' means to monitor closely; this collaborative sentence uses 'we'll' for future shared action, ideal for teamwork agreements.

慣用表現 'keep an eye on' は密接に監視することを意味します；この協力的な文は未来の共有行動のために 'we'll' を使用し、チームワークの合意に理想的です。

I'm confident with some gentle encouragement, she'll really blossom.

This expresses positive belief with 'I'm confident' and a conditional clause; 'blossom' is metaphorical, useful for motivating growth in educational contexts.

これは 'I'm confident' で肯定的な信念を表現し、条件節を含む；'blossom' は比喩的で、教育的な文脈での成長を促すのに有用。

Thank you for bringing this to my attention.

A polite way to show appreciation for information shared; common in formal discussions, with 'bringing something to someone's attention' as a key phrasal expression.

共有された情報への感謝を示す丁寧な方法；フォーマルな議論で一般的で、「bringing something to someone's attention」が主要な句動詞表現。